PREST MATEMÀTICAS

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USO PEDAGÓGICO DE LOS TEXTOS 

Propuesta Pedagógica 

Desarrollo de las competencias matemáticas a partir de la resolución de problemas.

Secuencia Didáctica

Enfoque descrito por Polya, que consta de cuatro fases: comprensión del problema, concepción de un plan, ejecución del plan y visión retrospectiva. 

TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

Brousseau plantea:

ROL DEL ESTUDIANTE

Él actúe, formule, pruebe, construya modelos, lenguajes, conceptos, teorías que intercambia con otros.

ROL DEL DOCENTE

El profesor  debe imaginar y proponer a los estudiantes situaciones que puedan vivir y en las que los conocimientos van aparecer como la situación óptima.

Crear situaciones de relación con el medio utilizando material manipulable como instrumento.

En el siguiente link encontrará un ejemplo detallado de cómo utilizar el texto PREST de Matemáticas:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1DuX1I-zYpynyMUxmSHuV5OCSkJaVU_3X

Presentación Power Point:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/19RUe-k0uLCjaEPGUA5nG2upy9gov4a8C

Libros PREST de Matemáticas por temáticas y Matriz de relación y Referentes: 

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1iBjDktdVk3Nsuk41i2CPWfRflg4VV-r-

VIDEO EXPLICATIVO

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1sC71bSb5I1q7Aup3BXFPPFovfl2wHc-w